Le 19 octobre 2026 à Yaoundé, les membres du CEFAN ont engagé une réflexion sur les mécanismes de mobilisation des ressources, avec l’appui de Mathilde Brien-Fiset, conseillère en mobilisation de ressources au Programme CLÉ. L’objectif est de développer une stratégie adaptée aux besoins de l’organisation et d’ancrer durablement cette démarche dans son fonctionnement, afin de soutenir sa mission éducative.
Par Gervais Fredy M

La mobilisation durable des ressources constitue un enjeu majeur pour le CEFAN, qui entend renforcer ses capacités d’action en faveur d’une éducation de qualité, inclusive et accessible à tous les enfants au Cameroun. C’est dans cette perspective qu’une séance de travail s’est tenue le 19 octobre 2026 à Yaoundé, réunissant ses membres autour des approches et des outils nécessaires à la pérennisation de ses interventions.
Avec l’accompagnement de Mathilde Brien-Fiset, conseillère en mobilisation de ressources au Programme CLÉ, les participants ont exploré différentes pistes pour diversifier les ressources disponibles et renforcer la contribution des partenaires. Les échanges et exercices pratiques ont notamment permis d’engager la co-construction d’une stratégie de mobilisation ainsi que d’une trousse pratique adaptée aux réalités et aux besoins du CEFAN. Au-delà de la recherche de financements, l’enjeu est de faire de la mobilisation des ressources une véritable culture organisationnelle. Cette démarche implique également une meilleure planification des actions et une évaluation rigoureuse des résultats. À cet effet, les participants ont été sensibilisés à la gestion axée sur les résultats (GAR), notamment à la distinction entre les résultats immédiats des activités et les impacts durables des interventions.
Via cette dynamique, le CEFAN entend consolider les moyens nécessaires à la réalisation de sa mission éducative. La démarche vise ainsi à renforcer sa capacité à mobiliser les partenaires, à structurer ses initiatives et à inscrire ses actions dans une perspective de durabilité, au bénéfice des enfants et du système éducatif camerounais.
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